Stille/Hirnpause
Die heutige Veranstaltung begann mit der Frage, was erfolgreichen Unterricht ausmacht. Wir kamen auf zwei Begriffe:
1. die Stille und
2.die Hirnpause
Herr Schmidt erläuterte, dass die Schüler heute im Unterricht so gut wie nie die Möglichkeit haben einmal abzuschalten.
Abschalten könnten die Kinder in einer kurzen "Geräuschpause", in dem das Hirn sich wieder aufladen kann.
Für mich erstaunlich war die Aussage, dass sich das Gehirn ausschliesslich über das Gehör aufladen kann.Die anderen Sinne werden hierfür nur genutzt, wenn das Gehör ausfällt.
Lehrkräfte die in ihre Stunden öfter eine "Geräuschpause" einlegen,haben die Errfahrung gemacht, dass es seltener zu Unterrichtsstörungen kommt.
Es erscheint mir nun in einem ganz anderen Licht, dass früher in der Schule noch in fast jeder Stunde gesungen wurde.
Schockiert war ich von Herrn Schmidt´s Aussage, dass ein Schüler heute durchschnittlich acht Sekunden Redezeit am Tag hat.Acht Sekunden!Wie sollen die Schüler da all die Kompetenzen (z.B. freies Sprechen, sicheres Auftreten) erwerben, die später im Berufsleben von ihnen verlangt werden?
Wie frustrierend muß dies auch für die Schüler sein? Ich fühle mich nach einem Tag an der Uni, an dem ich nur Vorlesungen hatte,total leer, weil ich mich so gar nicht an diesem Tag einbringen konnte.
Am Ende der Stunde betonte Herr Schmidt, dass es ein guter Ansatz wäre, wenn die Schüler untereinander zu ihren Lehrern würden.
Ich habe selbst schon im Unterricht beobachtet, wie viele positive Effekte diese Arbeitstechnik hat.Erstmal festigen die Schüler ihr Wissen, das sie anderen Kindern erklären und es ist auch ein Kick für das Selbstbewußtsein der Kinder.
Und nie habe ich Kinder ungeduldig erlebt, wenn etwas nicht gleich verstanden wurde. Die Kinder haben miteinander sehr viel mehr Geduld, als so manche Lehrkraft mit ihren Schülern...
So, am Freitag werde ich mir das Lernprogramm von der Website von Herrn Schmid runterladen.Es wäre zu schön, wenn ich mit Hilfe des Programms innerhalb kurzer Zeit all die Fachwörter aus dem Bereich der Linguistik lernen könnte! :)
1. die Stille und
2.die Hirnpause
Herr Schmidt erläuterte, dass die Schüler heute im Unterricht so gut wie nie die Möglichkeit haben einmal abzuschalten.
Abschalten könnten die Kinder in einer kurzen "Geräuschpause", in dem das Hirn sich wieder aufladen kann.
Für mich erstaunlich war die Aussage, dass sich das Gehirn ausschliesslich über das Gehör aufladen kann.Die anderen Sinne werden hierfür nur genutzt, wenn das Gehör ausfällt.
Lehrkräfte die in ihre Stunden öfter eine "Geräuschpause" einlegen,haben die Errfahrung gemacht, dass es seltener zu Unterrichtsstörungen kommt.
Es erscheint mir nun in einem ganz anderen Licht, dass früher in der Schule noch in fast jeder Stunde gesungen wurde.
Schockiert war ich von Herrn Schmidt´s Aussage, dass ein Schüler heute durchschnittlich acht Sekunden Redezeit am Tag hat.Acht Sekunden!Wie sollen die Schüler da all die Kompetenzen (z.B. freies Sprechen, sicheres Auftreten) erwerben, die später im Berufsleben von ihnen verlangt werden?
Wie frustrierend muß dies auch für die Schüler sein? Ich fühle mich nach einem Tag an der Uni, an dem ich nur Vorlesungen hatte,total leer, weil ich mich so gar nicht an diesem Tag einbringen konnte.
Am Ende der Stunde betonte Herr Schmidt, dass es ein guter Ansatz wäre, wenn die Schüler untereinander zu ihren Lehrern würden.
Ich habe selbst schon im Unterricht beobachtet, wie viele positive Effekte diese Arbeitstechnik hat.Erstmal festigen die Schüler ihr Wissen, das sie anderen Kindern erklären und es ist auch ein Kick für das Selbstbewußtsein der Kinder.
Und nie habe ich Kinder ungeduldig erlebt, wenn etwas nicht gleich verstanden wurde. Die Kinder haben miteinander sehr viel mehr Geduld, als so manche Lehrkraft mit ihren Schülern...
So, am Freitag werde ich mir das Lernprogramm von der Website von Herrn Schmid runterladen.Es wäre zu schön, wenn ich mit Hilfe des Programms innerhalb kurzer Zeit all die Fachwörter aus dem Bereich der Linguistik lernen könnte! :)
annetteahe - Dez 21, 17:27
